دور طلاب ومعلمي (منسقي الأنشطة) في تفعيل المدارس المنتسبة لليونسكو
رقية دربالة
دور المعلمين (منسقي الأنشطة) في تفعيل المدارس المنتسبة لليونسكو
عقد الاجتماعات والندوات وورش العمل مع الطلاب للمناقشة حول كيفية تنفيذ الأنشطة واقتراح السبل لتعزيزها ونشرها.
حضور الدورات التدريبية المقدمة من اللجنة الوطنية للتوعية بالممارسات الجيدة لشبكة المدارس المنتسبة لليونسكو.
وضع خطة سنوية لتنفيذ الأنشطة بالتعاون مع الطلاب والإدارة المدرسية والتقويم المستمر لها ورصد ما تم من انجازات.
تحديد المعوقات التي تعوق تنفيذ الأنشطة ومحاولة وضع الحلول المقترحة لها.
إعداد التقارير عن الإجراءات التي تنفذها المدرسة وإرسالها للجنة الوطنية لليونسكو والوزارة، والاحتفال مع الطلاب بالأيام والسنوات والعقود الدولية التي تعلنها اليونسكو.
تنظيم معرض في نهاية السنة الدراسية حول الأنشطة التي تم تنفيذها ودعوة أولياء أمور الطلاب لزيارته .
توزيع مواد اليونسكو ووكالات الأمم المتحدة الأخرى داخل المدرسة وجعلها متاحة للطلاب والمعلمين.
تعميم النشاطات المنفذة من خلال وسائل الإعلام المتاحة، وشبكة الانترنت.
دور الطلاب المشاركين في الأنشطة في تفعيل المدارس المنتسبة لليونسكو
المشاركة بفاعلية في الأنشطة والبرامج الدولية والإقليمية في المدرسة .
ضرورة إتقان لغة أجنبية أو أكثر لسهولة الاتصال والتفاعل مع الأصدقاء في المدارس المنتسبة حول العالم.
الاطلاع على الممارسات الجيدة والبرامج والأنشطة للمدارس المنتسبة في موقع اليونسكو ومواقع اللجان الوطنية والمدارس المنتسبة.
تكوين علاقات صداقة مع الطلاب في المدارس المنتسبة في الدول المختلفة ودعوتهم للتعاون والتفاعل في الأنشطة.
التحول من دور المتلقي السلبي للمشارك النشط في البرامج والأنشطة وإظهار ما لديهم من إبداعات.
التمتع بالتفكير الناقد الواعي من أجل النظرة الفاحصة لكل ما يطلع أو يعرض عليه، المشاركة بفاعلية ونشاط في البرامج والمسابقات المقدمة وتنمية مهارات التعلم الذاتي والالمام باللغات الأجنبية من أجل سهولة الاتصال والتواصل مع الطلاب الأجانب الدولييين ومراسلتهم وكذلك ضرورة تنمية التفكير الناقد لعدم الانبهار بالمعروض وترك الموروث .
